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2014年11月13日 星期四

鋪地透水與水資源管理再利用水資源管理再利用

節能環保的學生在踏查校園的過程中,有學生反應地下室學生餐廳前的小廣場磁磚高低不平,下雨時經常會積水,導致地面濕滑。雖然不知究竟是因為排水口高低設計不良還是因為地磚為不透水地磚的關係導致積水,但是此項意見已傳達給學校的老師知道,已向學校申請104年的改善經費,希望透過專業的專家協助幫忙分析問題,並評估廣場下的地下室天花板是否能經得起具透水性的鋪面設計。
學生除了發現廣場地磚的積水之外,也發現學校多處飲水機、水龍頭、燈管等可以增設定時器、省水閥等設備。然而向學校反應之後,計畫推動者設計一場團隊比賽遊戲,讓學生們分成四個小組,分別拿著回收的寶特瓶,將寶特瓶一一放置在校園全部的坐式馬桶的水箱內,藉由一個簡單的行動,協助學校節省水資源

2014年10月23日 星期四

生態園藝

計畫推動者與區公所合作,利用公園即將廢棄的中小型枯枝回收再利用,在校園適合的角落增設落葉堆肥實驗區,全程皆由學生動手整地、挖洞、打樁、收集咖啡渣、收集落葉枯枝、回收校園不用的帆布等。待落葉堆肥實驗區設立後,計畫推動者帶領學生利用臺灣師範大學已用枯枝落葉堆出的沃土育苗、拔草翻土、施肥等,並將已發芽的作物移入校園農場當中,要求學生每天都要定時幫他澆水拔草,觀察其生長的變化。

2014年10月16日 星期四

開拓校園永續

除了期初報告的「賽維思向前行」服務課程之外,計畫推動者新增針對校內永續校園的服務課程與區公所的教育訓練,利用更多元的推動方式與管道,分享社區與學校彼此的資源和經驗,落實永續校園。
節能環保課程,屬於學期間短期的課後服務課程,總共五次上課,上課時間為每周四下午四點至六點。課程以公共服務時數當作誘因,向全校學生招募,參與的學生皆是自願性參加的。課程內容將與「賽維思向前行」一樣,重視學生在校園當中的探索與解決環境問題。但是由於總課程時間過短,可能導致學生行動無法有完整的歷程。因此課程中的環境議題先被定為增設育成高中的生態園藝,內容包括設立落葉堆肥區與校園農場。將原先想在公園推動落葉堆肥的計畫,先在校園內實驗操作。未來甚至可以先接收校園附近公家環境所清掃起的落葉,促進社區校園整體化。